اهانت مجدد به قرآن کریم عمق کینه جاهلیت مدرن به ادیان الهی را آشکار کرد
اهانت مجدد به قرآن کریم عمق کینه جاهلیت مدرن به ادیان الهی را آشکار کرد
جامعه مدرسین حوزه علمیه قم در بیانیه‌ای اعلام کرد: حادثه تلخ و دردناک اهانت مجدد به قرآن کریم در سوئد و همچنین تکرار آن در دانمارک، حماقت، رذالت و دنائت عاملان این هتاکی و عمق کینه جاهلیت مدرن به اسلام و ادیان الهی را آشکار کرد.
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری فارس، در پی اهانت‌های پیاپی به ساحت مقدس قرآن کریم در کشورهای دانمارک و سوئد، جامعه مدرسین حوزه علمیه قم بیانیه‌ای صادر کرد.
متن کامل بیانیه جامعه مدرسین حوزه علمیه قم به شرح زیر است:
بسم الله الرحمن الرحیم
إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّکْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ
حادثه تلخ و دردناک اهانت مجدد به قرآن کریم در سوئد و همچنین تکرار آن در دانمارک، حماقت، رذالت و دنائت عاملان این هتاکی و عمق کینه جاهلیت مدرن به اسلام و ادیان الهی را آشکار کرد.
این اقدام جنون‌آمیز گرچه توسط مزدورانی بی‌ارزش و جاهل انجام شده است؛ اما نمی‌توان ریشه‌ها و دست‌های طراح این جسارت بزرگ را نادیده گرفت. در تمام این اهانت‌های زنجیره‌ای، همراهی و همدلی سران کفر و طاغوت و جریان استکبار پیداست و دولت‌های غربی نمی‌توانند پشت ادعاهای به ظاهر اخلاقی و شعارهای توخالی آزادی بیان و عمل، هموارکننده شیوه‌های نفرت‌انگیز و زشت اسلام‌ستیزی باشند. در حقیقت معنای آزادی در فرهنگ و تفکر غرب استعماری، آزادی انحراف و ضدیت با معنویت و اخلاق است، و این آزادی نابودکننده جامعه و بشریت است.
جامعه مدرسین حوزه علمیه قم ضمن تقدیر از مردم مسلمان ایران و جهان در اعلام انزجار از این اقدام جنایتکارانه، از اقدام فعال و مؤثر مردم و دولت عراق در محکومیت این هتاکی تشکر می‌کند.
همچنین با تشکر از مسئولین سیاست خارجی و فرهنگی کشور که اقدامات مناسبی را درباره این موضوع انجام داده‌اند از آنان می‌خواهد همچنان با جدیت پیگیر جرم‌انگاری اسلام‌ستیزی و اسلام‌هراسی باشند و مراتب اعتراض آزادی‌خواهان جهان را از اهانت به دیانت، میراث پیامبران و کتاب‌الله به گوش مجامع بین‌الملل برساند.
دولت‌های اروپایی سوئد و دانمارک نیز باید قاطعانه این هتاکی‌ها را محکوم کنند و ضمن عذرخواهی از مسلمانان جهان، این خشونت و ستیز علیه، قرآن، دین، معنویت انسان و آزادی را پایان دهند.
جامعه مدرسین حوزه علمیه قم
پایان پیام/
